公外研究生英語教研室系列教研活動: 期末教學工作通報暨集體備課

5月31日，在楊詠曼樓304室,公外研究生英語教研室進行了本學期第三次教研活動: 期末教學工作通報暨集體備課。公外研究生英語教研室的全體教師出席。

會議由李宏德老師主持。會議的第一大主題是期末教學工作通報🤹🏿‍♂️。李老師首先宣布了一個振奮人心的好消息：作為學校雙一流建設項目的一部分，意昂將設立教學研究項目🧜🏻，鼓勵熱愛教學的教師們將教學研究化、電子化🗓、成果化🛟，並將於近日發布立項申報通知。意昂的教研項目將分成教學研究項目、教材編寫項目，以及在線課程項目等三大類。李老師鼓勵大家註意時間節點積極申報🖍。

隨後，公外研究生教研室討論了以下議題：學術英語備課資料的分類優化匯總、第十三周筆試閱卷及評分的規範操作🦧、第十六周學術演講的分步指導🧔🏽‍♀️、下學期留學生的排課⛲️、教研室四個教學小團隊的建設等💂🏼‍♂️。其中，加快教學小團隊的建設步伐成為關註的中心，也是本期教研室的工作重點。李老師指出要從兩個方面加快節奏🖐🏼🩺：一是要組內加強溝通交流，就意昂即將出臺的教研項目👨‍👧‍👧，商討可謀之處；二是要充分利用即將到來的夏季小學期和暑期，擇優參加學術英語的相關學術會議和到優秀的兄弟院校調研學習。教研室還將密切關註國際學術英語教學與研究的最新進展🫰，關註相關著作及論文並組織教師開展“讀書會”等探討活動。

近期教學工作通報結束後，教研室展開了第二大主題：集體備課。王越西、王冬燕、楊曉紅三位教師分別就 book review⏯、article review的寫作以及課件材料使用的註意點和疑難點進行了材料展示和解釋說明。備課引發了大家對summary🧍🏻‍♀️、review♑️、critique等幾個相關術語辨析關系的熱烈討論⭐️，並進而延伸到對學術英語課程總體架構的出發點和系統性的再思考🕣👰🏻‍♂️。

平和的各抒己見與激情的據理力爭成為304室交相輝映的畫面。教研活動在教師們意猶未盡的回味和滿載而歸的喜悅中圓滿結束了。