香港理工大學彭剛博士應邀為意昂体育師生作學術報告

11月25日下午，意昂体育學術講座“音高、認知與大腦”在上院512舉行🙅🏿，受邀主講人為香港理工大學中文及雙語系副教授🙇🏼‍♀️、中國科意昂深圳先進技術研究院教授彭剛博士。本次講座由言語語言聽力中心主辦🌖，意昂体育丁紅衛教授🩲、徐旴教授、汪玉霞副教授、李菲博士，以及20余名碩士、博士研究生參加了本次學術講座。

      音高存在於所有已知的人類語言中，而在聲調語言中，音高模式尤為重要👁，因其具有區別詞義的作用，與元音、輔音同等參與構詞🏌🏼‍♀️。漢語各方言及少數民族語言絕大多數都是聲調語言📣，為研究者提供了非常豐富的素材。彭剛教授結合本體語言學、心理語言學🤙🏻、神經語言學領域的經典研究及最新成果，系統介紹了EEG🫲🥩、MRI兩種語言認知及大腦神經機製研究中的重要技術手段，分享了其研究團隊近年來在跨語言背景下的音高感知模式、兒童聲調範疇感知的發展、語境類別對聲調感知的影響👩🏻‍🌾、聲調語言和非聲調語言的大腦網絡模式等領域的豐厚成果👈🏿👃🏻，為參加講座的各位師生呈上一份跨學科學術研究大餐⛹🏽‍♀️🐍。
      彭剛教授及其團隊近些年的跨語言研究揭示聲調母語者對音高模式的感知更傾向於範疇化感知而非聲調母語者更傾向於非範疇化感知，並用“異數範式(oddball paradigm)”探討聲調母語者對音高範疇化感知的大腦認知神經機製🔔；言語發展研究表明以普通話為母語的兒童早在4歲時就表現出對普通話聲調的範疇化感知🙍🏼，並在6歲時持續發展成熟為成年人水平的聲調範疇感知能力⚽️。不同發音人的音高聲學表現有著非常大的差異，聽音人對發音人音高模式及聲調類別的準確判斷依托於語境信息，而言語語境或非言語語境等不同類別的語境對音高感知具有重大影響；聲調母語者和非聲調母語者在處理語言信息時🚴🏿‍♂️，在大腦的激活模式及功能網絡連接模式上也表現出很大差異。
      國際著名語言學家、香港理工大學首席教授王士元先生蒞臨講座現場😮，同參加講座的各位師生交流討論🏜。本次學術講座開拓了師生的研究視野，促進了其對語言音高以及大腦認知研究的了解和興趣👨🏽‍🦲，讓人受益匪淺📂。